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6–12 個月

6–12 個月孩子坐、爬、扶站,世界開始動起來

6–12 個月寶寶從翻身到爬行、扶站,並開始理解物體恆存與用聲音、手勢和你互動。

這階段常見的發展

語言

  • 會發出「ㄅㄚㄅㄚ」「ㄇㄚㄇㄚ」等重複音節
  • 聽到名字會轉頭回應
  • 會用咿呀聲與大人「對話」

動作

  • 能獨自坐穩
  • 會肚子貼地或手膝爬行
  • 會扶著家具站起來、用拇指食指捏小東西

認知

  • 玩具被藏起來會去找(物體恆存)
  • 會用手指想要的東西
  • 喜歡敲打、丟東西觀察結果

情緒社交

  • 開始認生、對陌生人會警戒
  • 會玩躲貓貓並期待大人回應
  • 熟悉的人離開會表現不安

適合的學習與才藝

點下方標籤,直接看有這項專長的老師。

在家可以這樣陪

  • 把玩具放在稍遠處鼓勵他爬過去拿
  • 玩躲貓貓、把玩具用布蓋住再找出來,練習物體恆存
  • 指著物品說出名稱,回應他的咿呀聲與手勢
  • 提供安全可抓握的物品練習捏取,並陪他一起聽音樂、拍手打節奏

可以多留意的訊號

  • 若到 9 個月仍無法獨自坐穩、或對自己的名字毫無反應,可與兒科醫師/早療單位討論
  • 若滿週歲前完全不會發出任何子音音節(如ㄅㄚ、ㄇㄚ),可與兒科醫師/早療單位討論

以上為一般發展參考,每個孩子步調不同,非醫療或診斷建議。若有疑慮,建議與兒科醫師或早療單位討論。

找適合6–12 個月的老師

這階段常見問題

  • 怎麼培養閱讀習慣?幾歲開始共讀?

    從寶寶時期就可以開始——0–1 歲看布書、硬頁書,重點是親子共讀的愉快感,不在於「讀完」。固定的共讀時光(例如睡前)、讓孩子自己選書、用誇張語氣與互動提問,比書的數量更能養成習慣。

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  • 幾歲前盡量別給螢幕?看多久算太多?

    參考國際兒科建議:18–24 個月前盡量避免(視訊通話除外),2–5 歲每天控制在 1 小時內並盡量陪看、邊看邊聊。比時間更重要的是不要取代睡眠、運動與真實互動。內容選慢節奏、可對話的,避免快速切換的刺激型影片。

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