5 歲
5 歲的孩子，邁向幼小銜接的準備期
5 歲孩子專注力與合作能力提升，對文字、數字產生興趣，正逐步累積進入小學的準備度。
這階段常見的發展
語言
- 能說出較長、有前後順序的完整句子
- 對注音、文字符號感到好奇，會「假裝」讀寫
- 能聽懂並複述故事的大致內容
動作
- 會單腳連續跳、較平穩地走平衡木
- 能照樣畫出簡單形狀、寫出部分數字或符號
- 會自己綁鬆的結、用餐具較俐落
認知
- 有 10 以內的數量對應概念
- 能依顏色、大小、種類分類物品
- 能專注完成一項活動較長時間
情緒社交
- 能在團體中合作完成任務
- 較能等待、輪流並接受遊戲輸贏
- 會關心同伴的情緒、嘗試安慰他人
適合的學習與才藝
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在家可以這樣陪
- 一起共讀後請他用自己的話複述故事，培養理解與表達
- 在生活中自然帶入數數與分類（分餐具、收玩具按種類）
- 玩需要輪流與等待的遊戲，陪他練習面對輸贏的情緒
- 提供畫畫、剪貼、塗色等活動，從遊戲中累積握筆與專注
可以多留意的訊號
- 若滿 5 歲難以聽懂或遵守兩三個步驟的指令，可與兒科醫師／早療單位討論
- 若完全無法專注於同一活動數分鐘、或難以和同伴合作遊戲，可與兒科醫師／早療單位討論
以上為一般發展參考，每個孩子步調不同，非醫療或診斷建議。若有疑慮，建議與兒科醫師或早療單位討論。